Was braucht eine Pflanze zum Wachsen?

Meist finden diese Experimente in der Klasse unter „Laborbedingungen“ statt. Aber auch draußen sind solche Wachstumsexperimente möglich. Der Vorteil: Experimente unter „Realbedingungen“ sind prinzipiell lebensnäher, so dass sich den Kindern ihre Relevanz viel leichter erschließt. Im Schulgarten ist es meist die Frage nach den optimalen Wuchsbedingungen für essbare Nutzpflanzen, die man ernten und verarbeiten möchte, die zu der o. g. Forschungsfrage führt. Das experimentelle Forschungsdesign unterscheidet sich von der Indoor-Variante vor allem durch die Art und Weise, wie einzelne Faktoren verändert werden. Manche Faktoren lassen sich draußen nicht gut steuern (z. B. Temperatur), andere bilden dafür die Realität besser ab (z. B. Licht).